Sekce čtení a psaní digitálního SAT obsahuje otázky, které prověří vaše znalosti gramatiky a stylu psaní. Tím, že se naučíte gramatická pravidla, která jsou testována na SAT čtení a psaní, se připravíte na to, abyste si v této části počínali výjimečně dobře abudete o krok blíže k dosažení cílového skóre.
V tomto článku vysvětlím nejdůležitější pravidla gramatiky SAT a poskytnu související příklady z oficiálních cvičných testů.
Jak používat tuto příručku
Sekce SAT Psaní a jazyk obsahuje celkem 54 otázek.Přibližně 12 až 15 otázek na digitálním SAT se bude týkat interpunkce a/nebo gramatiky.Na základě obsahu cvičné testy vydané College Board , mnoho z těchto gramatických pravidel bude pravděpodobně testováno na každém SAT.
V této příručce uvedu vysvětlení a příklady gramatických pravidel, která jsou nejčastěji testována na digitálním SAT. Každá z praktických otázek pochází z Khan Academy , což je skvělý zdroj informací o různých konceptech testovaných v každé sekci SAT.
Gramatická pravidla, která musíte znát pro digitální SAT
Zde je devět gramatických pravidel SAT, která se musíte naučit a porozumět jim před dnem testu.
#1: Udržujte slovesné časy konzistentní
Obecné pravidlo týkající se konzistence sloves je, že slovesa by měla zůstat konzistentní v čase nebo tvaru v celé větě . Zde je příklad chyby konzistence:
Minulý týden si Frank půjčil auto a jel do Las Vegas.
Sloveso 'drives' by mělo být v minulém čase. Nejenže by „pohony“ měly být v souladu s minulým časem „pronajaté“, ale také fráze „minulý týden“ naznačuje, že se to stalo v minulosti. Toto je opravená verze věty:
Minulý týden si Frank půjčil auto a jel do Las Vegas.
Také na SAT, slovesné časy okolních vět mohou poskytnout kontextová vodítka pro správný čas, který lze v dané větě použít, aby byla zachována konzistence . Zde je další příklad chyby konzistence:
java řetězec na int
Trenton žije na venkově. Užíval si klidu a míru.
Posun od přítomného času „žije“ k minulému času „užíval si“ nedává v kontextu smysl. Zde je opravená verze věty:
Trenton žije na venkově. Užívá si klidu a pohody.
Příklad SAT
V tomto příkladu tprostý přítomný čas 'kryt' je standardní způsob, jak vyjádřit tvrzení o skutečnosti. Jednoduchý přítomný čas také koresponduje s časem ostatních sloves v pasáži, jako je „použít“ a „zajmout“.T proto je správná odpověď A .
#2: Předměty a slovesa musí souhlasit
Předměty a slovesa musí souhlasit, což znamená, že musíte použít tvar jednotného čísla slovesa s předmětem v jednotném čísle a tvar množného čísla slovesa s předmětem v množném čísle. Zde je příklad:
Nesprávný: Středoškoláci se rádi učí gramatická pravidla.
Opravit: Středoškoláci se rádi učí gramatická pravidla.
Pokud je sloveso v přítomném čase a předmět je ve třetí osobě (on/ona/it/oni), sloveso obvykle končí na 's' v jednotném čísle a ne v množném čísle. V ukázkové větě je předmětem 'studenti', což je množné číslo; proto by sloveso mělo být v množném čísle.
Na SAT mohou být otázky týkající se shody podmětu slovesa obtížnější, protože může existovat fráze oddělující předmět od slovesa. Podívejte se na tento příklad:
Nesprávný: Členové výboru se scházejí každé úterý.
Opravit: Členové výboru se scházejí každé úterý.
Předmět věty je 'členové', což je množné číslo. Proto by sloveso mělo být v množném čísle. Předložková fráze „výboru“ odděluje předmět od slovesa. Pokud je sloveso na SAT podtržené, ujistěte se, že jste identifikovali předmět, který tomuto slovesu odpovídá, abyste zajistili, že předmět a sloveso budou souhlasit. Také mějte na paměti, že předmět nikdy nemůže být součástí předložkové vazby .
Příklad SAT
Abychom určili, zda došlo k chybě ve shodě slovesa předmětu, musíme identifikovat předmět, který odpovídá slovesu 'škimps'. Co málokdy šetří? Restaurace. Předmět restaurace je v množném čísle, proto musí být i slovesná fráze množná. „Skimps“, „je“ a „má“ jsou také tvary v jednotném čísle; pouze možnost B, s 'škimp' je množné číslo.Proto je správná odpověď volba B.
#3: Zájmena musí souhlasit s jejich předchůdci v čísle
Toto pravidlo to znamená zájmeno v množném čísle musí odkazovat na podstatné jméno v množném čísle a zájmeno v jednotném čísle musí odkazovat na podstatné jméno v jednotném čísle . Zde je příklad chyby shody čísla zájmena:
Kristin prodala jejich auto.
Zájmeno 'jejich' odkazuje na auto Kristin. Protože Kristin je jedna osoba a 'jejich' je zájmeno v množném čísle, má tato věta chybu ve shodě zájmena. Toto je opravená verze:
Kristin prodala své auto.
Příklad SAT
V tomto příkladu je antecedent, porotci, v množném čísle. Proto musí být zájmeno také množné. „On“, „ona“ a „to“ jsou všechny jednotné. „Oni“ je tedy množné číslo,Volba B je správná odpověď.
#4: Používejte apostrofy správně k vytváření množných čísel
Chcete-li udělat a Podstatné jméno v množném čísle který nic nevlastní, přidejte s na konec podstatného jména v jednotném čísle. Vynepoužívatapostrof k vytvoření podstatných jmen v množném čísle:
Chyba: Každé ráno, mnohojestřábůvkroužili kolem pole a hledali kořist.
Oprava: Každé ráno, mnohojestřábikroužili kolem pole a hledali kořist.
Chcete-li udělat a přivlastňovací množné podstatné jméno , přidejte apostrof na konec podstatného jména v množném čísle:
Art Deco nábytek je označenumělcepoužití geometrických tvarů, křivek, výrazných barev a nových materiálů, jako jsou plasty.
Příklad SAT
„Poradce“ není množné číslo, ale je přivlastňovací, takže před „s“ potřebuje apostrof. 'Talents' je množné číslo, ale není přivlastňovací, takže potřebuje 's' na konci bez apostrofu.Volba C je správnáprotože se řídí těmito pokyny.
#5: Používejte apostrofy správně k vytvoření přivlastňovacích prvků
SAT vás otestuje, jak používat apostrofy ke správnému tvoření přivlastňovacích znaků. Naštěstí jsou pravidla pro tvoření přivlastňovacích prvků docela jednoduchá. Pokud je slovo jednotné nebo množné, ale nekončí na „s“, přidáte za apostrof „s“, abyste vytvořili přivlastňovací . Zde je několik příkladů:
Navštívím pánské toalety.
Monitor mého počítače je dost špinavý.
Chcete-li vytvořit přivlastňovací znak pro slovo v množném čísle, které končí na „s“, stačí za „s“ přidat apostrof. Koukni na to:
Juan si myslí, že pravidla jeho rodičů jsou příliš přísná.
Apostrofy také používejte pouze pro přivlastňovací znaky nebo kontrakce. Kontrakce se tvoří, když spojíte dvě slova. Příklady zahrnují to je (je), ne (ne) a není (není). K vytváření podstatných jmen v množném čísle nepoužívejte apostrofy .
Příklad SAT
V tomto příkladu je „básně“ v množném čísle, nikoli přivlastňovací, a „román“ je přivlastňovací (jako je to v Batistově románu), ale nikoli v množném čísle. Proto by „básně“ neměly mít apostrof, ale „romány“ by jej měly mít před „s“.Odpověď Možnost D je správnáprotože to dělá 'básně' množné číslo a 'román' přivlastňovacími.
#6: Neomezující klauzule a přívlastky obklopte čárkami nebo pomlčkami
SAT testuje řadu pravidel čárky a tato dvě musíte znát.
Relativní klauzule: Omezující vs. Neomezující
Vztahové klauze jsou závislé klauze, které popisují podstatné jméno a začínají vztažným zájmenem nebo příslovcem jako „kdo“, „to“, „který“ nebo „kde“. Základní pravidlo je, že omezující klauzule by neměly být ohraničeny čárkami nebo pomlčkami a neomezující klauzule by měly být .
Co je to omezující klauzule?
Pro význam věty jsou nezbytné omezující věty. Nemůžete z věty vyjmout omezující klauzuli, aniž byste účinně nezměnili význam věty . Zde je příklad:
Na SAT jsou připraveni studenti, kteří pravidelně čtou.
Pokud odstraníte klauzuli „kdo pravidelně čte“, význam věty by se podstatně změnil. Zůstane vám 'Studenti jsou připraveni na SAT.' Protože nemůžete klauzuli odstranit, aniž byste změnili význam věty, neměla by být tato klauzule ohraničena čárkami.
Co je to neomezující klauzule?
Neomezující klauzule není pro význam věty podstatná . Pokud byste se zbavili věty, měli byste méně informací, ale celkový význam věty by zůstal stejný.Neomezující klauzule jsou označeny čárkami.Zde je příklad věty s podtrženou neomezující klauzulí.
Joeovi rodiče, kteří mu neustále volají, jsou velmi ochranitelští.
Klauzule „kdo mu neustále volá“ přidává další informace o Joeových rodičích, ale pokud by byla odstraněna, význam věty by byl stejný. O Joeových rodičích by bylo méně informací, přesto by byli popisováni jako přehnaně ochranitelští. Takto vypadá věta po odstranění neomezující klauzule:
Joeovi rodiče jsou velmi ochranitelští.
Co je apozitivum?
Apozitiv je popisná fráze, která neobsahuje sloveso.Podobně jako u neomezující klauzule lze apozitiv odstranit, aniž by se změnil význam věty. Zde je příklad s výstižným podtržením:
Val, rodák z Wisconsinu, miluje smažené tvarohové sýry.
Pokud se zbavíme apozitiva, má věta stále stejný význam:
Val miluje smažené tvarohové sýry.
Smažené tvarohové tvarohy jsou poměrně chutné.
Kirk K /flickr
Příklad SAT
V této větě je „ale po 15 letech“ neomezující doložkou. Dodává větě více detailů, ale věta by i bez toho dávala smysl. Protože neomezující klauzule jsou ohraničeny čárkami, měla by za „dnem“ být čárka. Věta také potřebuje slovo „ale“, aby dávala smysl. Tohle znamená tamtoVolba A je správná odpověďprotože oba tyto požadavky splňuje.
#7: Středníky oddělují dvě úplné myšlenky
Středníky fungují jako tečky; oddělují dvě nezávislé věty . Měli byste být schopni nahradit středníky tečkami. Na SAT můžete najít náhodně umístěný středník nebo možná budete muset nahradit čárku středníkem, abyste opravili spoj čárky.
Spoj čárkou je kdy dvě nezávislé věty nebo úplné myšlenky jsou odděleny čárkou a spojování čárkou vytváří gramatickou chybu známou jako rozběhová věta. Ubíhající věta nastane, když dvě nebo více nezávislých vět nejsou odděleny správnou interpunkcí.
Zde jsou příklady vět se středníky použitými správně a nesprávně:
Nesprávný: Protože Tereza chtěla potěšit svou rodinu; stala se lékařkou.
Opravit: Tereza chtěla potěšit svou rodinu; stala se lékařkou.
Druhá věta je správná, protože věty na obou stranách středníku jsou nezávislé a mohly by stát samostatně jako věty.
Příklad SAT
Jak věta „Pitná voda je děsivá v pouštních oblastech, jako je Las Vegas“, tak věta „je třeba ji dodávat ze států bohatých na vodu“ jsou úplné myšlenky a mohly by být samostatnými větami. Proto musí být odděleny středníkem. Z tohoto důvodu je správná odpověď D. Věta před středníkem není úplná myšlenka; středník je proto používán nesprávně. Volba odpovědi C zbytečně přidává 'a' a volba odpovědi B je chybná, protože umísťuje dvojtečku za závislou klauzuli. Správná odpověď je D .
#8: Po nezávislé klauzuli musí přijít dvojtečka
Dvojtečky se obvykle používají k uvedení seznamů nebo vysvětlení. Klíčovým pravidlem pro dvojtečky je to musí přijít po celé větě . Pokud ukončíte větu tam, kde je umístěna dvojtečka, věta by měla dávat smysl a být úplnou myšlenkou.
Nesprávný: Meena má ráda několik hudebních žánrů, jako je alternativa, rap, heavy metal a country.
Opravit: Meena má ráda několik hudebních žánrů: alternativu, rap, heavy metal a country.
První věta je nesprávná, protože část věty před dvojtečkou není úplná myšlenka.
Příklad SAT
Protože klauzule před dvojtečkou je úplná myšlenka a vytváří seznam, je dvojtečka použita správně. Úspěch uvedený za dvojtečkou není úplná myšlenka, takže místo dvojtečky nemůžete použít středník. Správná odpověď je A jako tjeho volba správně používá dvojtečku za nezávislou klauzulí k označení „jeden hlavní úspěch“.
Dvojtečky dělají víc, než jen tvoří nezbytnou součást emodži šťastné tváře.
#9: Modifikátory musí být vedle toho, co upravují
Obecné pravidlo týkající se modifikátorů je, že musí být vedle toho, co upravují . Nejběžnějším typem chyby modifikátoru na SAT je visící modifikátor. Když věta začíná modifikační frází, musí po úvodní frázi bezprostředně následovat čárka a poté podstatné jméno, které fráze popisuje. Zde je příklad visícího modifikátoru:
Jessica, odhodlaná spisovatelka, si klade za cíl vydat letos svůj první román.
Způsob, jakým je věta napsána, vyvolává dojem, že Jessičiným cílem je odhodlaná spisovatelka. Existuje několik způsobů, jak větu opravit. Podstatné jméno, které se upravuje, můžete umístit hned za čárku:
Jessica, odhodlaná spisovatelka, má tento rok za cíl vydat svůj první román.
Nebo můžete umístit předmět do úvodní věty:
Protože je Jessica odhodlaná spisovatelka, jejím cílem je vydat letos svůj první román.
Příklad SAT
V současném stavu tato věta působí, jako by šlo o sci-fi, které bylo jako dítěti zakázáno chodit do školy, což nedává smysl. Begum Rokeya byla zakázána školní docházka. Proto musí být 'Begum Rokeya' co nejblíže modifikátoru.Volba C je správná odpověďprotože je to jediná možnost, která to dělá.
Co bude dál?
Co se počítá jako skvělý, průměrný nebo špatný výsledek na novém digitálním SAT?Naši odborní průvodci vysvětlují které skóre zamířit a minimální počet bodů potřebný pro přijetí na vysokou školu .
Chcete rychle zlepšit své skóre SAT? Vyzkoušejte náš 20hodinový plán přípravy na SAT nebo náš měsíční plán studia SAT v závislosti na tom, kolik času vám zbývá do dne testu.
Konečně,jak se připravujete na SATNaučte se výhody a nevýhody různých metod přípravy na testy.