Některé státy v USA vyžadují, aby studenti absolvovali a složili standardizovaný test, aby mohli absolvovat střední školu s diplomem. Pokud žijete ve státě New York, budete muset složit a složit standardizovaný test zvaný regentskou zkoušku abyste získali středoškolský diplom.

Existuje několik jednotlivých regentských zkoušek, z nichž každá pokrývá jinou oblast. Pokud chcete získat středoškolský diplom ve státě New York ( tzv. Regent Diploma ), budete muset složit a složit alespoň jednu vědeckou regentskou zkoušku.

Living Environment Regents Exam je jednou ze čtyř nabízených vědeckých zkoušek, a jsme tu, abychom vám pomohli naučit se vše, co potřebujete vědět, abyste se mohli rozhodnout, zda je pro vás složení zkoušky Living Environment Regents tou nejlepší volbou.

V našem úplném průvodci touto zkouškou probereme následující:

• Co je to zkouška Living Environment Regents
• Kdo by měl složit zkoušku Living Environment Regents
• Důležité informace o zkoušce pro rychlou orientaci
• Formát zkoušky
• Vzorové otázky ze zkoušky
• Témata a podtémata, na která se vztahují části zkoušky

Je toho hodně, co bychom měli probrat, tak jdeme na to!

(Alberto G. / Flickr )

Co je zkouška regentů v životním prostředí státu New York (NYS)?

Zkouška Living Environment Regents je jednou ze čtyř přírodovědných zkoušek, které mohou studenti středních škol složit, aby splnili požadavek jediné přírodovědné zkoušky pro získání buď místní nebo regentský diplom. Zkouška Living Environment Regents nahradila zkoušku Biology Regents Exam a zahrnuje různá témata a kategorie týkající se biologie založené na New York State Core Curriculum .

Aby studenti obdrželi diplom vladaře s pokročilým označením, musí absolvovat a složit dva věda regentské zkoušky: jedna zkouška z přírodních věd a jedna zkouška z fyzikálních věd. Zkouška Living Environment je jedinou nabízenou zkouškou regentů z přírodních věd, takže pokud chcete získat diplom Advanced Designation, budete muset složit a složit zkoušku Living Environment.

zkratka všechna velká písmena excel

Abych to shrnul: toto je jeden test, který vy umět vezměte, abyste splnili požadavek na zkoušku z vědy, pokud absolvujete s řádným regentským diplomem – ale vy mít absolvovat zkoušku Living Environment Regent Exam, pokud se snažíte získat diplom Advanced Designation.

Kdo může složit zkoušku Living Environment Regents?

Kdo tedy může složit zkoušku Living Environment Regents?

Každý student střední školy v New Yorku ve věku 9-12 let může složit zkoušku Living Environment Regents Exam. Jinak řečeno, pokud jste dokončili nezbytnou výuku biologie, můžete test složit.

To znamená, že oba studenti, kteří absolvovali kurz biologie ve škole a studenti, kteří mají naučili se látku nezávisle alternativními prostředky jsou způsobilí ke zkoušce. Kromě toho vám nemůže být zabráněno v absolvování testu, protože měl jste disciplinární problémy nebo jste na hodinách biologie neudělali A nebo B. Pokud váš záznam z kurzu uvádí, že jste absolvovali nezbytné kurzy, měli byste mít povolení ke zkoušce!

Pro složení zkoušky Living Environment Regents je ještě jeden předpoklad: musíte úspěšně dokončit 1200 minut praktických nebo simulovaných laboratorních zkušeností a vytvořit odpovídající písemné zprávy pro každé laboratorní vyšetření. Studenti, kteří splňují tento laboratorní požadavek, jsou způsobilí ke zkoušce! U většiny studentů lze tento požadavek splnit absolvováním dvou až tří přírodovědných kurzů, které mají laboratorní součásti na střední škole.

Nyní, když víte, co je zkouška a kdo by mohl mít prospěch z jejího složení, pojďme se ponořit do nejdůležitějších faktů, které potřebujete vědět před složením zkoušky!

Nejčastější dotazy ke zkoušce z životního prostředí

Začít, poskytneme vám rychlého průvodce nejdůležitějšími fakty o zkoušce Living Environment Regents. Myslete na to jako na svůj cheat!

• Termíny zkoušek: Zkouška Living Environment Regents se nabízí v lednu, červnu a srpnu každoročně.

• Kdo může zkoušku složit: Studenti 8. až 12. ročníku jsou způsobilí ke zkoušce Living Environment Regents, pokud dosáhli minimálního počtu požadovaných laboratorních hodin a byli schváleni správcem školy.

• Formáty otázek ke zkoušce: Zkouška Living Environments otestuje vaše znalosti pomocí kombinace otázek s výběrem z více možností a otevřených odpovědí.

• Části zkoušky: Zkouška se skládá z pěti částí nebo částí označených jako část A, část B-1, část B-2, část C a část D. Každá část má následující počet otázek:

• Část A se skládá z 30 otázek s výběrem odpovědí.
• Část B-1 se skládá ze 13 otázek s výběrem odpovědí.
• Část B-2 se skládá z 12 otázek s výběrem odpovědí a otevřených odpovědí.
• Část C se skládá ze 17 otevřených odpovědí.

• Část D se skládá ze 13 otázek s výběrem odpovědí a otevřených odpovědí.

• Bodování zkoušky: Účastníci zkoušky musí dosáhnout celkového skóre 65, aby mohli zkoušku složit.

• Délka zkoušky: Účastníci zkoušky mají na vypracování zkoušky Living Environment maximálně tři hodiny, přičemž pro jednotlivé části zkoušky nejsou stanoveny žádné konkrétní časové dotace.

Nyní, když znáte několik rychlých faktů o tom, jak zkouška funguje, podívejme se trochu blíže na formát testování této zkoušky.

Formát testování regentské zkoušky Living Environment

Vědět, co očekávat od formátu standardizovaného testu před skutečně sedět na zkoušce vám může opravdu dát nohu nahoru. Zde je přehled formátu zkoušky Living Environment Regent Exam.

Kolik otázek je v jedné sekci?

Zkouška Living Environment Regents má celkem 85 otázek a tyto otázky jsou rozděleny do pěti částí zkoušky (Část A, část B-1, část B-2, část C a část D).

Každá sekce má následující počet otázek:

Kolik času je vyhrazeno na část zkoušky?

Studenti, kteří skládají zkoušku Living Environment Regent Exam, mají na dokončení celé zkoušky vyhrazeny tři hodiny —to jsou tři hodiny od doby, kdy zkušební komisař zahájí zkoušku.

Ale na rozdíl od mnoha jiných standardizovaných testů není každá část zkoušky Living Environment Regent Test načasována individuálně. To by mohlo znesnadnit znalost tempa při složení zkoušky!

Pokud chcete dokončit všech 85 zkušebních otázek a mít čas zkontrolovat svou práci, než vyprší čas, nebudete chtít strávit více než dvě minuty každou zkouškou. Budete tak mít deset minut na zopakování a/nebo vyřešení otázek, které jste cestou vynechali.

Jak se hodnotí zkouška?

Chcete-li složit zkoušku Living Environment Regent Exam, musíte dosáhnout skóre 65. Abyste prošli s vyznamenáním, potřebujete skóre 85.

Tato skóre však neznamenají, že jste správně odpověděli na 65 % otázek ke zkoušce, a také nejde o hrubé skóre . Spíše, že skóre pro absolvování 65 je a škálované skóre : znamená, že jste úspěšně dosáhli stanovených vzdělávacích standardů stanovených ministerstvem školství státu New York. Obecně řečeno, dostanete více bodů za správné zodpovězení těžších otázek...proto to škálované bodování. (Také: za hádání není žádná penalizace. Nenechávejte proto žádné odpovědi prázdné!)

Velké s sebou přináší toto: vaše skóre ve zkoušce není založeno na počtu otázek, na které správně odpovíte. Zkoušku jste mohli absolvovat v červnu a váš přítel by ji mohl absolvovat v srpnu a vy byste mohli správně odpovědět na jiný počet otázek a oba přesto dosáhnout úspěšnosti 65 ve zkoušce. To vše závisí na který otázky, na které odpovídáte správně, a neexistuje žádný spolehlivý způsob, jak to zjistit, když děláte test.

Témata zahrnutá ve zkoušce Living Environments Regents

Vzhledem k tomu, že zkouška Living Environment Regent Exam nahradila zkoušku Biology Regent Exam, pokrývá pět částí zkoušky řadu hlavních témat týkajících se biologie. Tato témata jsou určena standardem 4 New York Common Core State Standards a zahrnují sedm 'klíčových myšlenek' zahrnujících vědecké koncepty, principy a teorie.

Pokud se chcete dozvědět více o základním kurikulu Living Environment Core Curriculum, které určuje, jaká témata se objeví na zkoušce regentů, navštivte Webové stránky ministerstva školství státu New York . Ale prozatím vám poskytneme obecný přehled o tom, jaká témata pokrývají jednotlivé klíčové myšlenky.

Klíčová myšlenka 1: Bydlení vs. Neživé věci

Klíčová myšlenka 1 říká, že 'Živé věci jsou si navzájem podobné a odlišné od neživých věcí.'

Jinak řečeno, tato klíčová myšlenka vás žádá, abyste ukázali, o čem víte jak živé a neživé věci spoléhají na určité procesy, aby zůstaly naživu a rozmnožovaly se.

Jaké konkrétní pojmy tedy spadají pod tuto klíčovou myšlenku? Zde je krátký seznam pojmů, kterým musíte porozumět a umět je vysvětlit, týkající se klíčové myšlenky 1 na zkoušce Living Environment Regents:

• Diverzita populací v rámci ekosystémů a stabilita ekosystémů, která zahrnuje
• Jak jsou populace kategorizovány na základě funkce, kterou plní v potravinové síti (např. producenti, spotřebitelé, rozkladači)
• Jak neživá prostředí a živé populace interagují, aby vytvořily celkový ekosystém
• Jak se různé druhy navzájem drží na uzdě
• Jak mohou narušení počtu a typů druhů a/nebo změny prostředí narušit stabilitu ekosystému
• Struktury a funkce lidského těla na různých organizačních úrovních (např. systémy, tkáně, buňky, organely), které zahrnují
• Trávicí, dýchací, reprodukční, oběhový a vylučovací systém člověka, stejně jako lidský pohyb, koordinace a imunita; jak tyto systémy interagují při vykonávání životních funkcí.
• Jak mohou poruchy v jakémkoliv lidském systému způsobit nerovnováhu v homeostáze
• Různé typy buněk v lidském těle a jejich různé funkce
• Struktura různých typů buněk v lidském těle
• Funkce vykonávané specifickými strukturami v buňkách, včetně cytoplazmy, mitochondrií, ribozomů, buněčné membrány, vakuoly a jádra.
• Role receptorových molekul v buněčné komunikaci
• Jak jsou jednobuněčné organismy schopny fungovat, konkrétně
• Jak struktury přítomné v některých jednobuněčných organismech způsobují, že jednají podobným způsobem jako tkáně a systémy nalezené v mnohobuněčných organismech.

Klíčová myšlenka 2: Genetika a DNA

Klíčová myšlenka 2 uvádí, 'Organismy dědí genetickou informaci různými způsoby, což vede ke kontinuitě struktury a funkce mezi rodiči a potomky.'

Tato klíčová myšlenka je o tom, jak funguje genetika a reprodukce v organismech ze všech království. To vyžaduje plné pochopení DNA!

Zde jsou pojmy, kterým musíte porozumět v souvislosti s Key Idea 2 u zkoušky:

• Jak struktura a replikace genetického materiálu vedou k potomkům, kteří se podobají svým rodičům, včetně
• Jak mohou být geny modifikovány interakcí s prostředím
• Dědičnost
• Kde se v buňkách nachází genetická informace
• Jak funguje reprodukce v nepohlavně se rozmnožujících organismech
• Úloha spermií a vajíček v sexuální reprodukci
• Struktura a funkce DNA v reprodukčním procesu
• Genové mutace
• Typy molekul, které provádějí práci buňky, zejména molekuly bílkovin
• Jak technologie genetického inženýrství umožňuje lidem měnit genetické složení organismů, což zahrnuje
• Selektivní chov
• Použití různých enzymů k řezání, kopírování a přesunutí segmentů DNA a jejich vkládání do nových organismů
• Změna genů prostřednictvím inzerce, delece nebo substituce DNA
• Nové oblasti zdravotní péče zaměřené na boj s nemocemi, které jsou výsledkem genetických mutací

Klíčová myšlenka 3: Evoluce

Klíčová myšlenka 3 stavy, 'Jednotlivé organismy a druhy se v průběhu času mění.' Jinými slovy, Klíčová myšlenka 3 je o evoluci.

Tato myšlenka vyžaduje, aby studenti byli schopni vysvětlit jak evoluce funguje, být schopen rozlišit mezi evoluční změnou a změnami, ke kterým dochází v průběhu života jednotlivého organismu, a popsat roli přirozeného výběru v biologické evoluci a rozmanitosti života na dnešní Zemi.

Zde jsou hlavní pojmy, které byste měli znát ohledně klíčové myšlenky 3:

• Vysvětlete mechanismy a vzorce evoluce, včetně
• Základní teorie biologické evoluce
• Genetické mutace, třídění a rekombinace
• Přírodní výběr
• Vymírání druhů

Klíčová myšlenka 4: Reprodukce, růst a stárnutí

Klíčová myšlenka 4 stavy, 'Kontinuita života je udržována prostřednictvím reprodukce a vývoje.' Tato klíčová myšlenka zahrnuje znalosti o nepohlavní reprodukci a sexuální reprodukci, růstu, vývoji, stárnutí a reprodukční technologii.

Mezi pojmy, které potřebujete znát pro tuto klíčovou myšlenku, patří :

• Jak organismy, včetně lidí, reprodukují svůj vlastní druh
• Nepohlavní rozmnožování
• Pohlavní rozmnožování, včetně znalosti
• Meióza a oplodnění
• Gamety a zygoty
• Mitóza
• Role genové exprese, hormonů a prostředí v lidské reprodukci a vývoji
• Struktura a funkce ženského reprodukčního systému
• Struktura a funkce mužského reprodukčního systému
• Lidský embryonální vývoj a možná rizika pro embryo v důsledku genetických poruch a/nebo expozice faktorům prostředí

Znalost procesu fotosyntézy je jedním z prvků klíčové myšlenky 5.

Klíčová myšlenka 5: Homeostáza

Klíčová myšlenka 5 stavů, 'Organizmy udržují dynamickou rovnováhu, která udržuje život.'

java řetězec na booleovský

Ústředním konceptem této klíčové myšlenky je homeostáza . Organismy mají rozmanité mechanismy homeostatické zpětné vazby, které udržují dynamickou rovnováhu. Když tyto mechanismy selžou, může to mít za následek onemocnění nebo dokonce smrt. Budete muset pochopit, jak homeostáza funguje, abyste mohli úspěšně komunikovat své znalosti o této klíčové myšlence.

Zde jsou některé konkrétní pojmy, které budete muset umět vysvětlit:

• Vysvětlit základní biochemické procesy v živých organismech a jejich význam pro udržení „dynamické rovnováhy“ neboli homeostázy. Tyto procesy zahrnují:
• Fotosyntéza, stavba rostlinných buněk a stavba jednobuněčných organismů
• Organické sloučeniny a chemická energie
• Buněčné dýchání
• Ukládání energie v molekulách ATP
• Biochemické procesy rozkladu a syntézy a úloha enzymů v biochemických procesech
• Jak specifické tvary enzymů, hormonů, receptorových molekul, protilátek a dalších molekul ovlivňují jejich vzájemné interakce
• Vysvětlete onemocnění jako selhání homeostázy
• Jak viry, bakterie, houby a další paraziti zasahují do normálních životních funkcí rostlin a zvířat
• Imunitní systém a bílé krvinky
• Očkování
• Alergické reakce
• Role biologického výzkumu v reakci na choroby rostlin a zvířat
• Spojte procesy na systémové úrovni s buněčnou úrovní, abyste vysvětlili dynamickou rovnováhu ve vícebuněčných organismech
• Vysvětlete mechanismy zpětné vazby, které udržují homeostázu

Klíčová myšlenka 6: Ekologie

Klíčová myšlenka 6 států, 'Rostliny a zvířata jsou na sobě závislé a na svém fyzickém prostředí.'

Tato klíčová myšlenka vás žádá, abyste byli schopni formulovat, jak fungují ekologické procesy, včetně konkurence mezi příslušníky různých druhů a uvnitř druhů, a abyste byli obeznámeni s konceptem potravních řetězců a sítí.

Mezi konkrétní pojmy související s ekologií, které musíte znát, patří

• Faktory, které omezují růst jednotlivců a populací, vč
• Jak energie proudí ekosystémy;
• Jak atomy a molekuly na Zemi kolují mezi živými a neživými složkami biosféry
• Jak chemické prvky, které tvoří molekuly živých věcí, procházejí potravními sítěmi
• Jak dostupná energie, voda, kyslík a minerály omezují počet organismů, které může stanoviště podporovat
• Různé typy vztahů, které mohou mít organismy, kupř. producent/konzument, predátor/kořist nebo parazit/hostitel
• Význam zachování rozmanitosti druhů a stanovišť
• Jak se živé a neživé prostředí mění v průběhu času a jak reagují na poruchy, včetně
• Ekologická posloupnost
• Úloha změny klimatu a přírodních katastrof při změně stabilních ekosystémů

Klíčová myšlenka 7: Dopad člověka na životní prostředí

Sedmá a poslední klíčová myšlenka, která je součástí zkoušky Living Environment Regents Exam uvádí, ' Lidská rozhodnutí a činnosti měly hluboký dopad na fyzické a životní prostředí.“

Tato klíčová myšlenka vás žádá, abyste se zamysleli nad tím, jak lidská činnost ovlivňuje a mění životní prostředí, způsobuje nebo udržuje jevy, jako je znečištění, odlesňování, vymírání druhů, globální oteplování a změna ozonového štítu. Tato klíčová myšlenka je také politicky orientovaná : žádá studenty, aby kriticky přemýšleli o tom, jak mohou jako ekologicky gramotní občané ve světě něco změnit.

Budete potřebovat znát následující pojmy:

• Rozsah vzájemných vztahů člověka s živým a neživým prostředím, který zahrnuje
• Jak zvýšená lidská spotřeba zmenšuje omezené zdroje Země
• Jak přírodní ekosystémy poskytují základní procesy, které ovlivňují člověka, a jak lidská činnost tyto procesy negativním způsobem mění
• Jak lidské ničení biotopů ohrožuje současnou globální stabilitu
• Vliv technologického rozvoje a růstu lidské populace na živé a neživé prostředí, kam patří
• Jak využívání půdy a znečištění degraduje ekosystémy a vede ke ztrátě rozmanitosti prostředí
• Důsledky přidávání nebo odebírání konkrétních organismů z ekosystémů
• Dopady industrializace, zejména fosilních paliv a jaderných paliv, na člověka a ekosystémy.

Formáty otázek (s ukázkovými otázkami!)

Jak jsme již zmínili dříve, zkouška Living Environment Regents Exam obsahuje pět sekcí, které se skládají ze směsi otázek s výběrem z více možností a otevřených odpovědí.

Nyní, podíváme se na každý typ otázky (s příklady) které vám pomohou seznámit se s testem.

Otázky s možností označení více odpovědí

Všech pět částí zkoušky Living Environment Regents obsahuje alespoň některé otázky s možností výběru z více odpovědí. Vybraná odpověď pro každou otázku s výběrem odpovědí by měla být zaznamenána na samostatném listu s odpověďmi, který bude součástí vaší zkoušky.

Na rozdíl od mnoha otázek s více možnostmi tato zkouška používá pro každou odpověď spíše čísla než písmena. Každá otázka s možností výběru má čtyři možné odpovědi označené čísly (1), (2), (3) a (4). U každé otázky s výběrem existuje pouze jeden možná správná odpověď.

V každé části zkoušky se otázky s výběrem z více odpovědí mohou lišit v typu, ale u zkoušky Living Environments existují dva hlavní typy otázek s možností výběru z více odpovědí:

• Výroky, které doplníte správnou volbou odpovědi
• Otázky, na které odpovíte správnou volbou odpovědi

Tyto typy otázek mohou také zahrnovat diagramy, pasáže textu, fotografie nebo datové tabulky, které budete také muset použít k určení správné odpovědi.

Podívejme se na několik příkladů otázek s výběrem z více odpovědí z regentské zkoušky Living Environment v srpnu 2019 které vám pomohou získat jasnější představu o tom, co můžete od tohoto typu otázek u zkoušky očekávat!

Začneme ukázkovou zkušební otázkou, která se prezentuje prohlášení, které musíte vyplnit výběrem správné odpovědi:

1. dravec
2. výrobce
3. parazit
4. mrchožrout

Chcete-li odpovědět na tuto otázku, budete muset použít své znalosti biologie k určení správné odpovědi, která dokončí větu. Tato otázka vás konkrétně žádá, abyste prokázali své znalosti klíčové myšlenky 6 ze základního kurikula Living Environment Core Curriculum, které je celé o ekologii. Pokud jste se pokusili odpovědět na tuto otázku a vybrali jste odpověď (3) parazit , máš to správně!

Dále se podívejme na vzorovou otázku ke zkoušce která klade otázku, na kterou musíte správně odpovědět:

1. ribozomy
2. mitochondrie
3. vakuoly
4. jádra

Stejně jako předchozí ukázková otázka i tato odpovídá klíčové myšlence ze základního kurikula: Klíčová myšlenka 1. Klíčová myšlenka 1 vás žádá, abyste prokázali, co víte o složkách živých systémů, od jednotlivých buněk po ekosystémy a jak se vzájemně ovlivňují, aby udržely rovnováhu v životním prostředí.

Jaká je tedy správná odpověď na tuto otázku? Máte pravdu, pokud jste si vybrali (2) mitochondrie!

Otevřete otázky odpovědí

Dalším typem otázky na zkoušku Living Environment Regents je otevřená odpověď. Jinými slovy, místo toho, abyste dostali sadu odpovědí na výběr, napíšete svou vlastní správnou odpověď s využitím svých stávajících znalostí biologie.

Tři z pěti částí zkoušky budou obsahovat řadu otevřených odpovědí: Část B-2, část C a část D (a část C je Všechno otevřené odpovědi na otázky). Otevřené odpovědi na otázky ke zkoušce vás mohou požádat o poskytnutí správných odpovědí v jednom nebo více z následujících formátů s využitím místa v samotném sešitu ke zkoušce (nikoli na samostatném listu odpovědí):

• Použijte informace z datové tabulky k vytvoření grafu
• Poskytněte krátkou písemnou odpověď (často jako odpověď na písemnou pasáž)
• Doplňte do prázdného místa správné odpovědi
• Přečtěte si krátkou pasáž (od jednoho do pěti krátkých odstavců) a odpovězte na několik otázek v jedné písemné odpovědi zaměřené na dva nebo více konkrétních bodů, obvykle ve formě odstavce

To znamená, že abyste si v těchto otázkách počínali dobře, důležité je znát materiál a umí vaši odpověď písemně formulovat.

Nyní je zde několik příkladů otevřených odpovědí, které vás seznámí s tím, jak bude tento typ otázek u zkoušky vypadat!

Nejprve je zde ukázková otázka, která vás požádá o poskytnutí krátké písemné odpovědi:

Vysvětlete, proč je biomasa považována za obnovitelný zdroj energie.

V sešitu ke zkoušce dostanete dva až tři řádky, abyste napsali vysvětlení, proč je biomasa považována za obnovitelný zdroj energie. Stejně jako otázky s výběrem odpovědí odpovídají i otázky s otevřenou odpovědí u zkoušky klíčovým myšlenkám ze základního kurikula. Tato otázka koresponduje s Klíčovou myšlenkou 7, která pokrývá vzájemné vztahy člověka s živým a neživým prostředím.

Podle příručky hodnocení Living Environment pro hodnotitele zkoušek by se za přijatelné odpovědi na výše uvedenou otázku považovaly následující:

• Biomasa je neustále produkována rostlinami a zvířaty.
• Lze pěstovat více rostlin nebo stromů, které nahradí ty, které se používají jako palivo.
• Lidé budou vždy produkovat potravinový odpad a odpadky.
• Biomasa je zdroj energie, který je rychle nahrazován přírodními procesy.

Zkouška Living Environment Regents také zahrnuje otázky s otevřenou odpovědí na vyplnění prázdného místa, jako tenhle:

________________________________ and _______________________________

U otázek, jako je tato, vám zkouška dá pokyn, abyste své odpovědi zapsali přímo do prázdných míst v sešitu zkoušek.

Co tedy potřebujete vědět, abyste odpověděli na tuto otevřenou otázku? Budete potřebovat znát obsah, který odpovídá klíčové myšlence 5, který pokrývá biochemické procesy živých organismů a homeostázu.

Průvodce hodnocením zkoušky uvádí, že za přijatelné odpovědi na výše uvedenou otázku lze považovat následující odpovědi:

• oxid uhličitý/CO2
• voda/H2O

Pokryli jsme kratší otázky a odpovědi na otázky s otevřenou odpovědí ke zkoušce, takže zde skončeme ukázková otázka, která vás požádá, abyste si přečetli krátkou pasáž a odpověděli na několik otázek ve formě odstavce:

Většina lidí si užívá sladkosti, koláče a zmrzlinu. V důsledku evoluční historie máme širokou škálu chutí. To neplatí o všech zvířatech. Kočky nevyhledávají sladkosti. V průběhu své evoluční historie ztratil rodokmen koček gen pro detekci sladkých chutí. Většina ptáků tento gen také postrádá, až na několik výjimek. Kolibříci jsou narkomani z cukru.

Kolibříci se vyvinuli z předchůdce živícího se hmyzem. Geny, které detekují pikantní chuť hmyzu, prošly změnami, díky nimž jsou kolibříci citlivější na cukry. Tyto nové geny pro sladké vnímání dávají kolibříkům přednost pro vysoce kalorický květinový nektar. Kolibříci ve skutečnosti odmítají některé květiny, jejichž nektar není dost sladký!

Diskutujte o tom, jak se vyvinula citlivost na sladké u kolibříků. Ve své odpovědi nezapomeňte:

• identifikovat počáteční událost odpovědnou za nový gen pro sladké vnímání
• vysvětlit, jak se v průběhu času v populaci kolibříků zvýšila přítomnost genu pro sladké vnímání
• popište, jak lze použít fosilní záznamy předků kolibříků, abyste se dozvěděli více o vývoji potravních preferencí u kolibříků

V brožuře ke zkoušce budete mít k dispozici přibližně deset řádků, abyste mohli napsat vysvětlení ve formě odstavců, které se týkají všech tří odrážek. Vaše odpověď bude čerpat z vašich znalostí biologické evoluce, což odpovídá klíčové myšlence 3.

Průvodce hodnocením uvádí, že za adekvátní odpovědi na tuto otázku lze považovat následující:

Dovolte 1 kredit za vysvětlení, jak se v průběhu času zvýšila přítomnost genu pro sladké vnímání v populaci kolibříků. Přijatelné odpovědi zahrnují, ale nejsou omezeny na:

• Ptáci selektující sladší nektar přežili a produkovali mnoho potomků s touto vlastností.
• Sladší nektar poskytl více energie a zvýšil šanci ptáků na přežití
• reprodukovat.
• Byla to adaptace, která zvýšila schopnost ptáků přežít a rozmnožovat se.

Dovolte 1 kredit za popis toho, jak lze použít fosilní záznamy předků kolibříků, abyste se dozvěděli více o vývoji potravních preferencí u kolibříků. Přijatelné odpovědi zahrnují, ale nejsou omezeny na:

• Bylo možné sledovat změny tvaru kolibříků. Zobáky přizpůsobené k pojídání hmyzu by se pravděpodobně lišily od zobáků přizpůsobených k pití nektaru.
• Fosilie by vědcům umožnily dozvědět se více o prostředí, ve kterém kolibříci žili. To by poskytlo informace o přítomných rostlinách a hmyzu.
• Různé tvary zobáku mohou naznačovat různé preference jídla.

Jak můžete říci, odpovědi na tyto krátké pasážové otázky jsou delší, hlubší a vyžadují, abyste se jasně vysvětlili. Trik k získání plného uznání za tyto odpovědi – kromě schopnosti kriticky číst a vyjadřovat se písemně – je odpovídání Všechno z otázek položených výzvou.

V tomto případě výzva rozebírá věci, o kterých musíte mluvit, v odrážkách, jmenovitě identifikování události, která způsobila gen, vysvětlení, jak tento gen ovlivnil populaci kolibříků, a diskuzi o tom, jak nám fosilie mohou pomoci dozvědět se více o kolibřících dnes. Pokud se dotknete těchto tří bodů správně, jste na dobré cestě k získání plného kreditu.

(Owen Moore / Flickr )

3 tipy pro úspěch v životním prostředí regentská zkouška

Nyní, když jste obeznámeni se zkouškou Living Environment Regents Exam, zde jsou naše nejlepší tipy, jak zajistit, abyste uspěli na výbornou.

Tip 1: Věnujte pozornost ve třídě

Většina studentů ze státu New York, kteří absolvují zkoušku Living Environment Regents Exam, absolvuje před složením zkoušky kurz Living Environments nebo biologie. Absolutně nejlepší způsob, jak vám poskytnout pevný základ pro znalosti, které budete potřebovat ke složení této zkoušky je ukázat se ve třídě a dávat pozor, když tam jste.

jaká je velikost obrazovky mého monitoru

Proč? Váš učitel Living Environment je vyžadován vaším státním vzdělávacím oddělením, aby učil koncepty a dovednosti, z nichž budete testováni, když složíte zkoušku Living Environment Regents . Věnování pozornosti ve třídě je snadný způsob, jak získat odborné rady ohledně toho, co potřebujete vědět, abyste v testu prošli.

To je také velký důvod, proč si v hodině dělat dobré poznámky. Až přijde čas začít s revizí Living Environment Regents, budete chtít začít tím, že si znovu přečtete poznámky ke kurzu.

Tip 2: Použijte staré zkoušky k zahájení revize regentů v životním prostředí

Webové stránky ministerstva školství státu New York poskytují pohodlný přístup Soubory PDF všech minulých zkoušek regentů Living Environment. Jejich používání je úžasný způsob, jak se učit na test!

Otevřený a snadný přístup ke všem těmto minulým zkouškám znamená, že máte přístup k desítkám otázek, které můžete použít k procvičování . Můžete si dokonce sami provést cvičný test pomocí naposledy spravované zkoušky Living Environment Regent Exam. Najděte si klidné místo pro práci, nastavte si budík na tři hodiny a propracujte se nejnovější zkouškou, abyste získali představu o tom, jak rychle potřebujete projít zkouškou, abyste ji dokončili včas.

Mějte na paměti, že toto jsou všechny nemovitý otázky od nemovitý zkoušky provedené v minulých letech. Tyto testy jsou fantastickým způsobem, jak získat praktický náhled na zkoušku, než ji budete muset složit sami.

Tip 3: Identifikujte své silné a slabé stránky

Když budete skládat cvičné zkoušky a prohlížet si materiály kurzu, poznamenejte si, kde se vám daří a kde máte problémy, a použijte tyto informace k rozhodování o tom, jaký obsah strávíte před složením zkoušky trochu času navíc.

Tuto strategii lze použít i na typy otázek u zkoušky. Možná umíte odpovídat na otázky s výběrem odpovědí, ale otázky s otevřenou odpovědí vás pěkně znervózňují. Vědět, kde uspějete a budete bojovat, vám pomůže maximalizovat čas, který strávíte hodnocením NYS Living Environment Regents. Když strávíte více času procvičováním ukázkových otázek s otevřenou odpovědí, můžete se po zkouškovém dni cítit jistěji ve svých schopnostech !

Co bude dál?

Pokud se chystáte promovat s diplomem Advanced Designation, je dobré, abyste se připravili na nějaké pokročilé kurzy. Podívejte se na naše články, které vás seznámí AP třídy a IB třídy, pak rozhodnout, který kurz je pro vás ten pravý .

Pokud již chodíte na pokročilé kurzy vědy, dobře pro vás! Máme zdroje, které vám pomohou zvládnout vaše zkoušky z biologie a pomohou vám získat skóre, která potřebujete získat vysokoškolský kredit. Zde je náš kompletní průvodce zkouškou AP Biology (a náš ekvivalent ke zkoušce IB Biology).

Pokud potřebujete další pomoc při studiu na zkoušku Living Environment Regent Exam, možná se budete chtít obrátit na profesionální studijní průvodce. Mnohé jsou nejen cenově dostupné, ale jsou také opravdu dobré ve vysvětlování tvrdých materiálů, kterým ve třídě možná na 100 % nerozumíte. Podívejte se na tuto odbornou příručku k některým z nejlepších příruček pro studium biologie na trhu.