SUPW: Společensky užitečná produktivní práce
SUPW je zkratka pro Socially Useful Productive Work. Popisuje se jako značná manuální práce a služby, které jsou důležité pro společnost, komunitu a děti a mají velký význam pro studenty. Taková činnost by neměla být prováděna mechanicky, ale spíše s řádným plánováním, výzkumem a přípravou na každé úrovni, aby byla účinná. Využití lepších nástrojů a zdrojů tam, kde jsou k dispozici, a použití současných metodologií povede k pochopení nezbytností progresivní společnosti zahrnující moderní technologie. S SUPW se studenti učí spolupracovat jako tým s dovednostmi a taktem.
Bylo zahájeno v roce 1978 ministerstvem školství, aby šířilo Gándhího principy a vzdělávací myšlenky Mahátmy Gándhího. Výbor Ishwarbhai Patel to poté pojmenoval slovem „SUPW“, tedy společensky užitečná produktivní práce. Indické ministerstvo školství poprvé zahrnulo SUPW do školních osnov v roce 1978.
Ve školách spojených s Radou pro zkoušky indických škol (CISCE), která spravuje indický certifikát středního vzdělání (ICSE) a indický školní certifikát (ISC), je SUPW stále nepovinnou, ale nezbytnou součástí učebních osnov. Také některé instituce Ústřední rady pro střední vzdělávání (CBSE) také pomáhají zlepšovat jeho kvalitu.
Výbor Ishwarbhai Patel definoval společensky užitečnou produktivní práci jako účelnou, důležitou a užitečnou manuální práci, která posouvá společnost vpřed. Pro studenta je to výhodné, protože lidé budou pomocí vzdělání a kreativity vytvářet soudržnou společnost. K vytvoření progresivní a lepší společnosti musí zahrnout současné technologie a postupy do plánování, přípravy, realizace a hodnocení všech společensky provázaných činností. Věda, práce, lidskost a sociální harmonie jsou čtyři základní pilíře SUPW. Disciplína, lidskost, sekularismus, rovnost, autonomie a decentralizace jsou také základy SUPW.
Hlavním cílem SUPW je poskytnout dětem přístup k sociálním i ekonomickým aktivitám, aby mohly lépe pochopit vědecké principy a aplikace, které buď přímo nebo nepřímo ovlivní jejich budoucí šance a sociální prostředí. Pokouší se také zlepšit týmovou práci a pozitivní myšlení, stejně jako porozumění a povědomí o vědeckých technologiích.
Spolu s tím, že pomáhá studentům rozvíjet jejich konkrétní dovednosti, SUPW také podporuje komunitní práci mezi studenty, zvyšuje znalosti o vědeckém vývoji a podporuje rozvoj vědeckého pohledu na svět. Studenti mohou řešit běžné problémy sousedství se znalostmi, které získají ve třídě.
Cíle SUPW
- Prosazovat Gándhího hodnoty a učení ve vzdělávacím systému.
- Důsledným způsobem formovat osobnost člověka.
- Šířit povědomí o myšlenkách Mahátmy Gándhího, včetně myšlenek nenásilí, mluvení pravdy, týmové práce, důstojnosti, tvrdé práce, tolerance a autonomie.
- Pomáhá nám propojovat akademické informace s profesionálně hodnotnou prací a dovednostmi.
- Snižuje stres lidí tím, že integruje život do zaměstnání a vzdělávání v dnešní společnosti.
- Navíc zvyšuje schopnost člověka pro samostatnou výdělečnou činnost nebo kreativní výstup.
- Zvyšovat schopnosti a inteligenci lidí a zvyšovat jejich znalosti v jejich konkrétních oborech.
- Skutečně učit děti o učení, nejen ve škole, ale také ve společnosti a skutečném světě.
- Snižovat míru nezaměstnanosti v zemi podporou osobnosti dětí, aby přežily a mohly se uplatnit ve společnosti.
Sečteno a podtrženo
Termín 'SUPW' je označován jako 'sociálně užitečná produktivní práce', která se pokouší vystavit děti vnějšímu světu a ostatním lidem. Student získá přehled o politických, sociálních, kulturních a ekonomických požadavcích společnosti a umožní jim pozitivně přispívat k těmto potřebám. Tento přístup umožňuje studentovi zapojit se do některých prospěšných, originálních a instruktivních činností v rámci osnov. Je relevantní na každé úrovni života, včetně oblečení, přístřeší, hygieny a celkového zdraví. Snaží se vytvořit silné spojení mezi teoretickým vzděláním a reálným společenským, ekonomickým a kulturním úsilím.