ASL: Hodnocení pro mluvení a poslech

ASL je zkratka pro hodnocení pro mluvení a poslech. Tato aktivita je spuštěna pro další rozvoj studentů, aby si ověřili své dovednosti. A ASL je předmět zavedený ve školách přidružených k CBSE. ASL je mimoškolní aktivita, kterou učitelé provádějí pro studenty, aby si ověřili své aktivity v rámci osnov. Tento předmět je povinný od 9. standardu.

Je zásadní prověřit schopnosti studenta, aby je učitelé mohli připravit na různé typy aktivit, jak se mohou studenti stát aktivnějšími a jak se mohou naučit komunikačním dovednostem a mohou stát jinak v davu.

ASL byla zavedena jako učební technika navržená v roce 2012 a stala se povinnou pro studenty studující v 9., 10., 11. a 12. standardu. Tato ASL je vytvořena jako předmět pro studenty; pomáhá jim zlepšovat jejich dovednosti v poslechu a mluvení a zlepšuje jejich komunikační dovednosti.

Zahrnuje dvě různé části jazyka, které poskytují základ pro komunikaci, naslouchání a mluvení; tyto dvě sekce jsou kontrolovány prostřednictvím ASL.

i) Poslechový test:

Učitelé nutí studenty sedět v místnostech umožňujících zvuk, kde přehrávají dva zvukové klipy, z nichž jeden je založen na konverzaci a druhý má řeč. Zkoušející přehraje zvuk dvakrát; po poslechu učitele zvuku položte nějakou otázku týkající se zvuku a studenti musí na otázky odpovědět. Studenti musí být v době hodnocení velmi pozorní, aby studenti mohli odpovědět na otázky hodnocení; v tomto případě nedochází k negativnímu označení jakékoli špatné odpovědi. V poslechovém testu učitel zkontroluje pozornou mysl studenta a jeho soustředění a na základě hodnocení jim udělí známky.

ii) Test mluvení:

V ústním testu učitel nebo zkoušející poskytnou studentovi libovolné téma. Studenti si měli připravit téma a učitel náhodně požádal libovolné dva studenty, aby vysvětlili své připravené problémy. Učitel klade studentům obecné otázky a oba studenti se musí navzájem ptát na svá témata. Poté učitel pozoruje, jak si vedou a jak moc je jejich mysl pozorná, a označte je na základě jejich výkonu

Výhody ASL (hodnocení mluvení a poslechu):

• Studenti se stávají inovativními ve svých mimoškolních aktivitách.
• Tato činnost ASL činí studenty pozornějšími a inteligentnějšími.
• Pomáhá studentům sbírat znalosti o různých tématech.
• Umožňuje studentům zdokonalit se v poslechu a mluvení
• ASL zvyšuje sebevědomí studentů

Proces ASL

Praktická zkouška pro ASL, která je nezbytná pro všechny studenty CBSE v ASL, zahrnuje následující kroky, které musí studenti dodržovat:

Krok 1:

Zkoušející vybere dva náhodné studenty pro prezentaci a poskytne studentům jedno téma, ke kterému musí na pódiu hovořit. Nejprve se musí představit; poté musí krátce pohovořit a poskytnout informace o svých tématech. S touto prezentací, kterou musí nabídnout před třídou, se mohou vypořádat se svými problémy s váháním a získat větší sebevědomí.

Krok 2:

Ve druhém kroku mohou oba kandidáti prezentovat svá témata a během toho, pokud jeden mluví o jejich případu, druhý poslouchá, takže musí pozorně naslouchat. Poté mohou položit jakoukoli obecnou otázku související s daným tématem a na konci prezentace učitel položí otázky obou studentů k jejich případům. Díky tomu se zlepšuje soustředění studentů.

Krok 3:

Třetí krok tohoto procesu, poslední krok, je pouze jako debatní soutěž. Uchazeč dostane téma k prodiskutování pozitivních a negativních částí případu a nalezení řešení. Z toho se studenti učí, jak odpovídat na otázky v různých situacích.

Závěr:

ASL je nakonec neuvěřitelná inovace ve výchově a školení studentů. Poskytuje studentům náležitý výcvik, který potřebují k úspěchu v životě, protože jim poskytuje dovednosti mluvení a poslechu, které jsou v dnešní době klíčové.