Potřebujete obhájit svůj názor na problém? Argumentační eseje jsou jedním z nejoblíbenějších typů esejí, které budete psát ve škole. Kombinují přesvědčivé argumenty s výzkumem založeným na faktech, a pokud jsou dobře provedeny, mohou být mocnými nástroji, jak přimět někoho, aby souhlasil s vaším názorem. Pokud se snažíte napsat argumentační esej nebo se o nich jen chcete dozvědět více, vidět příklady může být velkou pomocí.

Po podání přehledu tohoto typu eseje uvádíme tři příklady argumentačních esejů. Po každé eseji podrobně vysvětlíme, jak byla esej strukturována, co fungovalo a kde by se dal esej vylepšit. Končíme tipy, jak vytvořit svůj vlastní argumentační esej co nejsilnější.

Co je argumentační esej?

Argumentační esej je esej, která používá důkazy a fakta k podpoře tvrzení, které uvádí. Jeho účelem je přesvědčit čtenáře, aby souhlasil s uváděným argumentem.

Dobrá argumentační esej použije k podpoře argumentu fakta a důkazy, nikoli pouze autorovy myšlenky a názory. Řekněme například, že jste chtěli napsat argumentační esej o tom, že Charleston, SC je skvělou destinací pro rodiny. Nemohli jste prostě říct, že je to skvělé místo, protože jste tam vzali svou rodinu a užili si to. Aby to byla argumentační esej, musíte mít fakta a data na podporu svého argumentu, jako je počet atrakcí pro děti v Charlestonu, speciální nabídky, které můžete získat s dětmi, a průzkumy lidí, kteří navštívili Charleston jako rodina. a užil si to. První argument je založen výhradně na pocitech, zatímco druhý je založen na důkazech, které lze prokázat.

Standardní formát pěti odstavců je běžný, ale není vyžadován pro argumentační eseje. Tyto eseje obvykle sledují jeden ze dvou formátů: Toulminův model nebo Rogeriánský model.

Model Toulminje nejčastější. Začíná úvodem, následuje tezí/tvrzením a poskytuje údaje a důkazy na podporu tohoto tvrzení. Tento styl eseje zahrnuje také vyvracení protiargumentů.

Rogeriánský modelanalyzuje dvě strany sporu a dospěje k závěru po zvážení silných a slabých stránek každé z nich.

3 příklady dobré argumentační eseje + analýza

Níže jsou uvedeny tři příklady argumentačních esejů, které jste napsali skutečně za mých školních let, a také analýzy toho, co každý udělal dobře a kde by se to dalo zlepšit.

Příklad argumentační eseje 1

Zastánci této myšlenky uvádějí, že místním městům a obcím ušetří peníze, protože údržba knihoven je nákladná. Věří také, že to povzbudí více lidí, aby četli, protože pro knihu nebudou muset cestovat do knihovny; mohou jednoduše kliknout na to, co chtějí číst, a číst to, ať jsou kdekoli. Mohou také získat přístup k více materiálům, protože knihovny nebudou muset kupovat fyzické kopie knih; mohou si jednoduše pronajmout tolik digitálních kopií, kolik potřebují.

Bylo by však vážnou chybou nahrazovat knihovny tablety. Za prvé, digitální knihy a zdroje jsou spojeny s méně učením a více problémy než tištěné zdroje. Studie provedená na tabletu versus čtení knih zjistila, že lidé čtou na tabletech o 20–30 % pomaleji, uchovávají o 20 % méně informací a rozumí o 10 % méně tomu, co čtou, ve srovnání s lidmi, kteří čtou stejné informace v tištěné podobě. Kromě toho bylo prokázáno, že příliš dlouhé zírání na obrazovku způsobuje četné zdravotní problémy, včetně rozmazaného vidění, závratí, suchých očí, bolestí hlavy a namáhání očí, a to v mnohem větší míře než čtení tisku. Lidé, kteří nadměrně používají tablety a mobilní zařízení, mají také vyšší výskyt vážnějších zdravotních problémů, jako je fibromyalgie, bolesti ramen a zad, syndrom karpálního tunelu a svalové napětí. Vím, že kdykoli čtu ze své elektronické čtečky příliš dlouho, mé oči začínají být unavené a bolí mě za krkem. Neměli bychom k těmto problémům přidávat další důvody, proč dávat lidem, zejména mladým lidem, více důvodů, aby se dívali na obrazovky.

Za druhé, je neuvěřitelně úzkoprsé předpokládat, že jedinou nabídkou služeb knihoven je půjčování knih. Knihovny mají řadu výhod a mnohé z nich jsou dostupné pouze v případě, že má knihovna fyzické umístění. Některé z těchto výhod zahrnují fungování jako tichý studijní prostor, který lidem umožňuje konverzovat se svými sousedy, pořádá kurzy na různá témata, poskytuje pracovní místa, odpovídá na otázky patronů a udržuje komunitu ve spojení. Jedna čtvrť zjistila, že poté, co místní knihovna zavedla komunitní akce, jako jsou hrací časy pro batolata a rodiče, veletrhy práce pro teenagery a prostory pro setkávání seniorů, více než třetina obyvatel uvedla, že se cítí více spjata se svou komunitou. Podobně průzkum Pew provedený v roce 2015 zjistil, že téměř dvě třetiny dospělých Američanů mají pocit, že uzavření jejich místní knihovny by mělo velký dopad na jejich komunitu. Lidé vidí knihovny jako způsob, jak se spojit s ostatními a získat odpovědi na jejich otázky, výhody, které tablety nemohou nabídnout ani zdaleka tak dobře nebo tak snadno.

I když se nahrazení knihoven tabletem může zdát jako jednoduché řešení, povzbudilo by to lidi, aby trávili ještě více času sledováním digitálních obrazovek, navzdory nesčetným problémům, které je obklopují. Také by to ukončilo přístup k mnoha výhodám knihoven, na které se lidé začali spoléhat. V mnoha oblastech jsou knihovny natolik důležitou součástí komunitní sítě, že je nikdy nemůže nahradit jednoduchý objekt.

Analýza

Autor nejprve podá přehled protiargumentu, poté se teze objeví jako první věta ve třetím odstavci. Esej pak stráví zbytek papíru tím, že rozebere protiargument a ukáže, proč by čtenáři měli věřit druhé straně.

Co tato esej dělá dobře:

• Ačkoli je trochu neobvyklé, že se teze objevuje poměrně daleko v eseji, funguje to, protože jakmile je teze vyslovena, zbytek eseje se zaměřuje na její podporu protože protiargument již byl diskutován dříve v článku.

• Tato esej obsahuje četná fakta a cituje studie na podporu svého tvrzení. Tím, že máme konkrétní údaje, o které se lze opřít, je argument autora silnější a čtenáři s ním budou spíše souhlasit.

• U každého argumentu druhé strany se autorka postará o to, aby jej vyvrátila a navázala na to, proč je její názor ten silnější. Aby bylo možné podat silný argument, je důležité rozebrat druhou stranu, což tato esej dělá tím, že autorův pohled působí silnějším.

• Toto je kratší článek, a pokud by bylo potřeba jej rozšířit, aby vyhovoval požadavkům na délku, mohl by obsahovat více příkladů a jít s nimi více do hloubky, například vysvětlením konkrétních případů, kdy lidé těžili z místních knihoven.

• Kromě toho, zatímco práce využívá spoustu dat, autor zmiňuje i vlastní zkušenosti s používáním tabletů. To by mělo být odstraněno, protože argumentační eseje se zaměřují na fakta a data na podporu argumentu, nikoli vlastní názor nebo zkušenost autora. Nahradit to více údaji o zdravotních problémech spojených s časem u obrazovky by posílilo esej.

Některé z uvedených bodů nejsou zcela přesné, zejména ten o tom, že digitální knihy jsou levnější. Ve skutečnosti často stojí knihovnu více peněz za pronájem mnoha digitálních kopií knihy ve srovnání s nákupem jedné fyzické kopie. Ujistěte se, že ve své vlastní eseji důkladně prozkoumáte každý z bodů a vyvrácení, které uděláte, jinak budete vypadat, že se v problematice tak dobře nevyznáte.

Příklad argumentační eseje 2

K léčbě malárie je k dispozici mnoho léků a mnohé z nich fungují dobře a zachraňují životy, ale programy na vymýcení malárie, které se na ně příliš zaměřují a málo na prevenci, nezaznamenaly v subsaharské Africe dlouhodobý úspěch. Hlavním programem boje proti malárii byl Globální program vymýcení malárie WHO. Začala v roce 1955 a jejím cílem bylo během příštích deseti let odstranit malárii v Africe. Na základě dříve úspěšných programů v Brazílii a Spojených státech se program zaměřil hlavně na vektorové řízení. To zahrnovalo širokou distribuci chlorochinu a rozprašování velkého množství DDT. Na odstranění malárie bylo vynaloženo více než miliarda dolarů. Program však trpěl mnoha problémy a v roce 1969 byla WHO nucena přiznat, že se mu nepodařilo vymýtit malárii. Počet lidí v subsaharské Africe, kteří onemocněli malárií, stejně jako počet úmrtí na malárii, se během doby, kdy byl program aktivní, zvýšil o více než 10 %.

Jedním z hlavních důvodů neúspěchu projektu bylo, že nastavil jednotné strategie a politiky. Tím, že nezohlednil rozdíly mezi vládami, geografickou polohou a infrastrukturou, nebyl program zdaleka tak úspěšný, jak by mohl být. Subsaharská Afrika nemá ani peníze, ani infrastrukturu na podporu tak propracovaného programu a nemohl být provozován tak, jak byl zamýšlen. Většina afrických zemí nemá prostředky na to, aby poslala všechny své lidi k lékařům a nechala se očkovat, ani si nemůže dovolit vyčistit mokřady nebo jiné oblasti náchylné k malárii. Výdaje kontinentu na osobu na vymýcení malárie byly pouhou čtvrtinou výdajů Brazílie. Subsaharská Afrika se prostě nemůže spoléhat na plán, který vyžaduje více peněz, infrastruktury a odborných znalostí, než kolik mají.

fronta a prioritní fronta v Javě

Rozšířené používání chlorochinu navíc vytvořilo parazity odolné vůči lékům, kteří nyní sužují subsaharskou Afriku. Vzhledem k tomu, že chlorochin byl používán široce, ale nekonzistentně, vyvinuli si komáři rezistenci a chlorochin je nyní v subsaharské Africe téměř zcela neúčinný, přičemž více než 95 % komárů je vůči němu odolných. V důsledku toho je k prevenci a léčbě malárie nutné používat novější, dražší léky, což dále zvyšuje náklady na léčbu malárie v regionu, který si to může špatně dovolit.

Namísto vyvíjení plánů na léčbu malárie po vzniku infekce by se programy měly v první řadě zaměřit na prevenci výskytu infekce. Nejen, že je tento plán levnější a efektivnější, snížení počtu lidí, kteří onemocní malárií, také snižuje ztrátu pracovních/školních dnů, což může dále snížit produktivitu regionu.

Jedním z nejlevnějších a nejúčinnějších způsobů prevence malárie je zavedení insekticidně ošetřených sítí na postel (ITN). Tyto sítě poskytují ochrannou bariéru kolem osoby nebo osob, které je používají. Zatímco neošetřené ložní sítě jsou stále užitečné, ty, které jsou ošetřeny insekticidy, jsou mnohem užitečnější, protože brání komárům kousat lidi přes sítě a pomáhají snížit populaci komárů v komunitě, čímž pomáhají lidem, kteří ani nevlastní ložní sítě. Sítě na postel jsou také velmi účinné, protože k většině komárů dochází, když člověk spí, takže síťky na postele by mohly drasticky snížit počet přenosů během noci. Ve skutečnosti lze přenos malárie snížit až o 90 % v oblastech, kde je používání ITN velmi rozšířené. Protože je v subsaharské Africe tak málo peněz, jsou nízké náklady velkým přínosem a hlavním důvodem, proč je program tak úspěšný. Výroba sítě na postel stojí zhruba 2 USD, vydrží několik let a může ochránit dva dospělé. Studie ukázaly, že na každých 100–1000 dalších sítí, které se použijí, zemře o jedno dítě méně na malárii. Vzhledem k tomu, že odhadem 300 milionů lidí v Africe není chráněno moskytiérami, existuje potenciál zachránit tři miliony životů tím, že utratíte jen pár dolarů na osobu.

Snížení počtu lidí, kteří onemocní malárií, by také výrazně snížilo úroveň chudoby v Africe, čímž by se zlepšily další aspekty společnosti, jako je úroveň vzdělání a ekonomika. Vektorová kontrola je účinnější než léčebné strategie, protože to znamená, že méně lidí onemocní. Když onemocní méně lidí, pracující populace je celkově silnější, protože lidé nejsou vyřazeni z práce kvůli malárii ani se nestarají o nemocné příbuzné. Rodiny postižené malárií mohou obvykle sklidit pouze 40 % plodin, které mohou sklidit zdravé rodiny. Kromě toho rodina se členy, kteří mají malárii, utratí zhruba čtvrtinu svého příjmu na léčbu, nepočítaje v to ztrátu práce, se kterou se také musí vypořádat kvůli nemoci. Odhaduje se, že malárie stojí Afriku 12 miliard USD ve ztrátě příjmu každý rok. Silná pracující populace vytváří silnější ekonomiku, kterou subsaharská Afrika zoufale potřebuje.

Analýza

Tato esej začíná úvodem, který končí tezí (že plány na eradikaci malárie v subsaharské Africe by se měly zaměřit spíše na prevenci než na léčbu). První část eseje vysvětluje, proč protiargument (léčba spíše než prevence) není tak účinný, a druhá část eseje se zaměřuje na to, proč je lepší cestou prevence malárie.

Co tato esej dělá dobře:

• Práce se objevuje brzy, je vyjádřena jasně a je podporována ve zbytku eseje. Díky tomu je argument jasný, aby jej čtenáři pochopili a mohli jej v eseji sledovat.

• tam je spousta solidních výzkumů v této eseji, včetně konkrétních programů, které byly provedeny a jak byly úspěšné, a také konkrétních údajů zmíněných v celém textu. Tento důkaz pomáhá posílit autorovu argumentaci.

• Autor uvádí argumenty pro použití rozšiřujícího se používání ložních sítí před čekáním na výskyt malárie a zahájením léčby, ale není uveden příliš plán, jak by byly ložní sítě distribuovány nebo jak zajistit, aby byly správně používány. Tím, že by se autorka podrobněji zabývala tím, co by se podle ní mělo udělat, poskytla silnější argument.

• Úvod eseje dobře popisuje závažnost problému, ale závěr je krátký a strohý. Jeho rozšíření do vlastního odstavce by poskytlo autorce poslední způsob, jak přesvědčit čtenáře o své straně argumentu.

Příklad argumentační eseje 3

Platby mohou fungovat mnoha způsoby. Mohly by mít formu přístupu na volném trhu, kde jsou sportovci schopni vydělat cokoliv, co je trh ochoten jim zaplatit, může to být stanovená částka peněz na sportovce, nebo by si sportovci z řad studentů mohli vydělávat příjmy z potvrzení, autogramů, a kontrolu nad jejich podobiznou, podobně jako nejlepší olympionici vydělávají peníze.

Zastánci myšlenky věří, že protože vysokoškolští sportovci jsou těmi, kdo trénují, účastní se her a přivádějí publikum, měli by za svou práci dostávat nějakou odměnu. Kdyby neexistovali vysokoškolští sportovci, neexistovala by NCAA, univerzitní trenéři by tam nedostávali (někdy velmi vysoké) platy a značky jako Nike by nemohly profitovat z univerzitních sportů. Ve skutečnosti NCAA přináší ročně zhruba 1 miliardu dolarů, ale vysokoškolští sportovci nedostávají žádné z těchto peněz ve formě výplaty. Navíc lidé, kteří věří, že vysokoškolští sportovci by měli být placeni, uvádějí, že platící vysokoškolští sportovci je ve skutečnosti povzbudí, aby zůstali na vysoké škole déle a nestali se profesionály tak rychle, buď tím, že jim umožní začít vydělávat peníze na vysoké škole, nebo po nich bude vyžadovat, aby podepsali smlouvu. s uvedením, že zůstanou na univerzitě určitý počet let a budou mít dohodnutý plat.

Zastánci této myšlenky poukazují na Ziona Williamsona, basketbalovou superstar Duke, který během prvního ročníku utrpěl vážné zranění kolena. Mnozí tvrdili, že i když si hraní za Duke užíval, nestálo to za to riskovat další zranění a ukončit svou profesionální kariéru dříve, než vůbec začala, kvůli programu, který se mu nevyplácel. Zdá se, že Williamson s nimi souhlasil a později téhož roku prohlásil, že je způsobilý pro draft NCAA. Pokud dostal zaplaceno, možná zůstal u Duka déle. Zhruba třetina dotázaných studentských sportovců ve skutečnosti uvedla, že pobírání platu na vysoké škole by je přimělo silně zvážit, zda zůstat vysokoškolskými sportovci déle, než se stanou profesionály.

Platící sportovci by také mohli zastavit náborové skandály, které sužovaly NCAA. V roce 2018 NCAA zbavila mužského basketbalového týmu University of Louisville titul národního mistrovství z roku 2013, protože bylo zjištěno, že trenéři využívají prostitutky, aby nalákali rekruty, aby se připojili k týmu. Došlo k desítkám dalších náborových skandálů, kdy byli vysokoškolští sportovci a rekruti podplaceni čímkoli, od změny známek, přes získání aut zdarma až po přímé podplacení. Zaplacením vysokoškolských sportovců a zveřejněním jejich platů by NCAA mohla skoncovat s nelegálními a tajnými způsoby, jak se některé školy a trenéři snaží lákat sportovce, aby se připojili.

Lidé, kteří argumentují proti myšlence placení vysokoškolským sportovcům, se domnívají, že tato praxe by mohla být pro univerzitní sporty katastrofální. Zaplacením sportovců by podle nich proměnili univerzitní sporty v nabídkovou válku, kde si špičkové sportovce mohly dovolit pouze ty nejbohatší školy, a většina škol by byla vyloučena z rozvoje talentovaného týmu (ačkoli někteří tvrdí, že se to již děje, protože nejlepší hráči často navštěvují nejzavedené vysokoškolské sportovní programy, které obvykle platí svým trenérům miliony dolarů ročně). Mohlo by to také zničit těsné kamarádství mnoha univerzitních týmů, pokud by hráči začali žárlit, že někteří spoluhráči vydělávají více peněz než oni.

Argumentují také tím, že platit vysokoškolským sportovcům ve skutečnosti znamená, že jen malý zlomek by vydělal značné peníze. Z 350 atletických oddílů divize I méně než tucet vydělává nějaké peníze. Téměř všechny peníze, které NCAA vydělá, pocházejí z mužského fotbalu a basketbalu, takže platící vysokoškolští sportovci by z malé skupiny mužů – kteří pravděpodobně budou podepsáni do profesionálních týmů a začali okamžitě vydělávat miliony – zbohatli na úkor ostatní hráči.

Ti, kteří jsou proti placení vysokoškolským sportovcům, také věří, že sportovci již dostávají dostatek výhod. Špičkoví sportovci již dostávají stipendia v hodnotě desítek tisíc ročně, dostávají zdarma jídlo/ubytování/učebnice, mají přístup ke špičkové lékařské péči, pokud se zraní, dostávají špičkové koučování, dostávají cestovní výhody a výbavu zdarma a mohou využívat své čas na vysoké škole jako způsob, jak upoutat pozornost profesionálních náborářů. Žádní jiní vysokoškoláci nedostávají ze svých škol tolik.

Lidé na této straně také poukazují na to, že i když NCAA každý rok přináší obrovské množství peněz, stále je to nezisková organizace. Jak? Protože přes 95 % těchto zisků je přerozdělováno institucím jeho členů ve formě stipendií, grantů, konferencí, podpory týmů divize II a divize III a vzdělávacích programů. Odebrání významné části těchto příjmů by poškodilo menší programy, které na těchto penězích spoléhají, aby pokračovaly v provozu.

Zatímco obě strany mají dobré body, je jasné, že negativa placení vysokoškolských sportovců daleko převažují nad pozitivy. Vysokoškolští sportovci tráví značné množství času a energie hraním za svou školu, ale jsou za to kompenzováni stipendiem a výhodami, které dostávají. Přidání platu k tomu by vedlo k vysokoškolskému atletickému systému, kde jen malá hrstka sportovců (těch, kteří se pravděpodobně stanou milionáři v profesionálních ligách) je placena hrstkou škol, které vstoupí do nabídkových válek o jejich nábor, zatímco většina studentů atletika a vysokoškolské atletické programy trpí nebo se dokonce zastavují kvůli nedostatku peněz. Pokračování v nabízení současné úrovně výhod studentům sportovcům umožňuje co největšímu počtu lidí využívat a užívat si vysokoškolské sporty.

Analýza

Tato argumentační esej sleduje rogeriánský model. Pojednává o každé straně, nejprve uvádí několik důvodů, proč lidé věří, že by studenti sportovci měli být placeni, a poté diskutuje důvody, proč by sportovci neměli být placeni. Končí konstatováním, že vysokoškolští sportovci by neměli být placeni argumentem, že jejich zaplacení by zničilo vysokoškolské atletické programy a způsobilo by jim mnoho problémů, které mají profesionální sportovní ligy.

• Obě strany argumentu jsou dobře rozvinuté, s mnoha důvody, proč lidé souhlasí s každou stranou. Umožňuje čtenářům získat úplný pohled na argument a jeho nuance.

• Některá prohlášení na obou stranách jsou přímo odmítnuta, aby se ukázalo, kde jsou silné a slabé stránky každé strany, a poskytly úplnější a sofistikovanější pohled na argument.

• Použití rogeriánského modelu může být složité, protože často svůj argument až do konce článku explicitně neuvedete. Zde se práce objeví až v první větě posledního odstavce. To čtenářům nedává mnoho času, aby se přesvědčili, že váš argument je správný, ve srovnání s prací, kde je práce uvedena na začátku a poté podporována v celém příspěvku. Tento dokument by mohl být posílen, kdyby byl poslední odstavec rozšířen tak, aby plněji vysvětlil, proč autor tento názor podporuje, nebo pokud by článek jasněji uvedl, že platící sportovci jsou v celém textu slabším argumentem.

3 tipy, jak napsat dobrý argumentační esej

Nyní, když jste viděli příklady toho, jak vypadají dobré ukázky argumentačních esejů, řiďte se při vytváření vlastního eseje těmito třemi tipy.

#1: Udělejte svou práci křišťálově čistou

Teze je klíčem k vaší argumentační eseji; pokud to není jasné nebo je čtenáři nemohou snadno najít, bude celý váš esej ve výsledku slabý. Vždy se ujistěte, že prohlášení o vaší diplomové práci lze snadno najít. Typickým místem pro něj je poslední věta úvodního odstavce, ale pokud se na toto místo pro vaši esej nehodí, zkuste to alespoň dát jako první nebo poslední větu jiného odstavce, aby to více vyniklo.

Také se ujistěte, že vaše práce jasně ukazuje, na jaké straně argumentu stojíte. Poté, co ji napíšete, je skvělý nápad ukázat svou práci několika různým lidem – spolužáci jsou na to skvělí. Pouhým přečtením vaší práce by měli být schopni porozumět tomu, co se budete snažit naznačit zbytkem své eseje.

#2: Ukažte, proč je druhá strana slabá

Při psaní eseje můžete být v pokušení ignorovat druhou stranu argumentu a soustředit se jen na svou stranu, ale nedělejte to. Nejlepší argumentační eseje skutečně roztrhají druhou stranu, aby ukázaly, proč by tomu čtenáři neměli věřit. Než začnete psát svůj esej, prozkoumejte, čemu věří druhá strana a jaké jsou její nejsilnější stránky. Pak ve své eseji nezapomeňte uvést každý z nich a pomocí důkazů vysvětlit, proč jsou nesprávné/slabé argumenty. Díky tomu bude vaše esej mnohem efektivnější, než kdybyste se soustředili pouze na svou stranu argumentu.

#3: Použijte důkazy k podpoře své strany

Pamatujte, že esej nemůže být argumentační esej, pokud svůj argument nepodpoří důkazy. U každého bodu, který uděláte, se ujistěte, že máte fakta, která ho podloží. Některé příklady jsou předchozí studie provedené na toto téma, průzkumy velkých skupin lidí, datové body atd. Ve vaší argumentační eseji by mělo být mnoho čísel, která podporují vaši stranu argumentu. Díky tomu bude vaše esej mnohem silnější ve srovnání s tím, že se na podporu svého argumentu budete spoléhat pouze na své vlastní názory.

Shrnutí: Ukázka argumentační eseje

Argumentativní eseje jsou přesvědčivé eseje, které používají fakta a důkazy na podporu své strany argumentu. Většina argumentačních esejů sleduje buď Toulminův model, nebo Rogeriánský model. Přečtením dobrých příkladů argumentačních esejů se můžete naučit, jak svou esej rozvinout, a poskytnout dostatečnou podporu, aby čtenáři souhlasili s vaším názorem. Při psaní eseje pamatujte na to, abyste svou tezi vždy ujasnili, ukázali, kde je druhá strana slabá, a svůj názor podložte daty a důkazy.

Co bude dál?

Potřebujete také napsat argumentační esej? Podívejte se na našeho průvodce na nejlepší témata argumentačních esejů za nápady!

Pravděpodobně budete také muset napsat výzkumné práce do školy. Máme vás pokryto 113 potenciálních témat pro výzkumné práce.

Vaše přijímací esej na vysokou školu se může stát jednou z nejdůležitějších esejů, které napíšete. Postupujte podle našeho podrobného průvodce psaním osobního prohlášení a vytvořte esej, která zapůsobí na vysoké školy.